jueves, 20 de marzo de 2014

BREVE HISTORIA DE LA ESFER

A raiz de una reunion en el año 1965, convocada por entonces gobernador de chihuahua General  Praxedis Giner Duran,  en las que prominentes hombres de empresa de la comunidad, se comprometieron a cooperar con un ambicioso Plan Educativo para el Estado, se fundo la asociacion civil: Promociones Educativas.
El plan de trabajo de promociones educativas A.C.  contemplaba la fundacion de 10 escuelas en las que el padre de familia pagaria la mitad de la colegiatura y el gobierno  del estado la otra mitad .Se inicio con 5 escuelas distibuidas en diferentes colonias de la ciudad de chihuahua. La quinta de esas escuelas es la que ha venido evolucionado  con el tiempo  hasta convertirse en ESFER.De aquellas 5 escuelas se perdieron 3 al ser invadidas por motivos politicos en las revueltas del tiempo, hoy solo se conservan dos locales que son los que utilizan la primaria y secundaria de ESFER. El plan inicial del gobernador Giner se termino y ahora es el padre de familia quien sostiene esta escuela.
ESFER ha venido creciendo y desarrollandose con el tiempo. Actualmente esta bajo la direccion de los salesianos y existe un tercer local: Cordilleras.
ESFER sigue siendo una escuela de gran prestigio que cuenta ahora con la riqueza de la filosofia educativa de Don Bosco.




SOLIDARIDAD

Palabra difícil de pronunciar
Solidaridad es una palabra muy larga y muy difícil de pronunciar, pero es también una realidad difícil de vivir. Se puso de moda cuando los polacos se sacudieron el yugo del Partido Comunista y de la Unión Soviética gracias al sindicato Solidaridad que logró de forma democrática el triunfo en las elecciones de su patria. Con el triunfo de los polacos se derrumbó también el Muro de Berlín, nefasto símbolo de la dictadura soviética que tanto daño hizo en el siglo XX. Esta lucha por la libertad se llevó a cabo por la solidaridad de los polacos y de las naciones que presionaron para que se respetara su libertad recién conquistada.

¿Qué es?
Todos entendemos el concepto de “sólido”, de donde viene nuestra larga palabra que significa hacernos sólidos con los demás, es decir, una sola cosa con ellos porque somos parte de ellos y compartimos las mismas necesidades.

De la solidaridad a la comunión
Es comprensible que luchemos juntos cuando tenemos las mismas necesidades, pero no es fácil comprender que alguien que no tiene necesidad se una solidariamente con los necesitados y tome su lucha como propia. Para eso se necesita amor.
La solidaridad es por eso una virtud esencialmente cristiana. Jesús es solidario.
Hace muchos años vi un cartel en el que un sonriente niño llevaba sobre sus espaldas a otro niño más pequeño. Al pie de la foto se leía: “No pesa, es mi hermano”. Nosotros, los hijos de Dios, deberíamos ver en cada hombre de la tierra a un hermano cuyas penas son nuestras penas porque lo amamos. 


¿Cómo aprender a ser solidarios?
En la actualidad hay manifestaciones todos los días; preocupémonos por investigar cuáles de ellas corresponden a necesidades humanas ciertas y cuáles solamente responden a los intereses de algún político.
Sepamos apoyar las luchas justas con nuestra presencia y nuestra ayuda comprometida.
Escribamos cartas de apoyo a los que actúan bien y enviemos mensajes de consuelo a las personas que sufren alguna desgracia.
Mostremos comprensión y seamos amables con los que atraviesan una situación difícil y penosa.
Compartamos generosamente no sólo nuestros bienes materiales, sino lo que sabemos, lo que somos y ¡nuestro tiempo!
Aprendamos a organizarnos para conseguir lo que necesitamos: seguridad, limpieza, salud, moralidad, espectáculos sanos...
Los pequeños también pueden ser solidarios, interesándose en las grandes causas, guiados por los papás.

jueves, 13 de marzo de 2014

JUGUETES

Los juguetes son expreciones muy reprecentativas de los pueblos. en los juguetas mexicanos podemos obserbar algunas de las caracteristicas del pueblo de Mexico, como su ingenio, su humor y su colorido.
Los juguetes no son solo para los niños, algunos como la loteria y el balero tambien son muy jugados por adultos.

FORTALEZA

Yo, tu Ordenador, una maquinita tan enclenque, sin poderosas palas, sin abrumadoras ruedas, sin desgarradores garfios,  yo,  hecho  de  diminutos circuitos impresos, ¿qué te puedo decir de Fortaleza? Que te hable uno de esos impresionantes tanques de guerra. Y, sin embargo, creo que sería capaz de dominar la más potente máquina, si me instalasen y programasen para ello. Mi fuerza no está  en las apariencias.                     
Vas comprendiendo lo que quiero decir. Hablo de la fortaleza que puede tener la persona humana, por el hecho de ser persona; de la fuerza que se encierra en su cabeza y en su corazón.
De entrada, te diré que la fortaleza en el ser humano depende  de  dos cosas: de sus ideales y de su decisión  por  realizarlos.  No  todos  los ideales se hacen realidad; pero todas las grandes realidades han comenzado en un ideal juvenil. Repasa la Historia. 
Cuando se tienen ideales grandes, surge la fortaleza  como  motor  que impulsa a llevarlos a cabo. Un hombre sin ideales es un paralítico,  vive anestesiado. 
¿Quieres saber algo más sobre la fortaleza?    
Fortaleza es "resistir", no ceder ante las influencias nocivas, soportar las molestias, entregarse con valentía a "vencer" las dificultades  y "acometer" empresas grandes.           
Fortaleza, en resumen, es tener fuerza de voluntad para  hacer, en cada momento, lo que se debe. 
Recuerda estas tres palabras:               
       Resistir. 
       Vencer.  
       Acometer. 
Estamos influenciados por las propias tendencias (pereza, vanidad, envidia, ira, lujuria, gula, caprichos) y por influencias externas  (modas, consumismo, ideologías). Contra todo esto tenemos que resistir.  Hay  que negarse a ser plastilina, manipulada por manos ajenas o por  los  propios instintos.
Debemos vencer enérgicamente las tendencias o impulsos  malos.  Por  lo menos, luchar por vencer sin desalentarse ante las derrotas. La fortaleza es, con frecuencia, volver a empezar. 
La empresa más grande que podemos acometer en la edad juvenil es hacer bien las cosas pequeñas de cada día. Este es el paso necesario hacia  cosas mayores, si es que llega el momento de emprenderlas. La perfección de la propia persona ya es meta suficiente por la que vale la pena luchar.
Para ir adquiriendo fortaleza te invito a:
* No quejarte del trabajo, de cualquier pequeño dolor, de los  contratiempos. Callar en estos casos es un buen ejercicio de fortaleza.      
* No cargar los deberes que son tuyos a los padres o a  otros.  Hazlos tú.
* No huyas del esfuerzo. Afróntalo y acéptalo.
* Pon horario a tus deberes diarios, y sométete a él.
* Lucha contra tus malas inclinaciones, sin desanimarte.
* Proponte metas a conseguir que perfeccionen tu vida. 
No olvides que la fortaleza es el motor de todas las demás virtudes.
Una vida cómoda, sin sobriedad, sin esfuerzo, sin lucha  acaba  siendo una vida inútil, barro manipulado para la maldad. No  quieras  esto  para ti. 

    Don Samuel Valero

martes, 11 de marzo de 2014

RESPONSABILIDAD

Yo, tu amigo Ordenador, no puedo ser responsable. Soy una máquina  que actúa ciegamente. Si alguna vez te fallo, no me hagas responsable. No tengo conciencia de mis actos. Quiero decir que ni pienso las decisiones ni soy libre para elegirlas ni para ejecutarlas.
Tú, si. Y porque eres libre e inteligente, puedes progresar en la virtud de la "responsabilidad".
¿Quieres saber por qué?
Primero quiero explicarte qué es responsabilidad.
Una persona es responsable, cuando carga con las consecuencias de  sus propios actos.  Cuando responde de las
decisiones que toma personalmente o de las que acepta venidas de otros.
Responsable es el que se compromete, hasta las últimas  consecuencias, con las decisiones de su libertad.
Es usar la libertad pensando de  antemano lo que pueda sobrevenir. Es pensar antes de actuar y atenerse  a  lo que suceda. Es responder de los propios actos.
    Todo esto se puede resumir en estas palabras:
    "Pensar" antes de actuar.  
    "Prever" las consecuencias.
    "Decidir" libremente. 
    "Comprometerse" con lo decidido. 
    "Responder". 
La responsabilidad modera las fluctuaciones de la libertad. La persona responsable decide teniendo en cuenta el deber; la irresponsable, en cambio, decide a impulsos de lo que le apetece o le disgusta. El primero usa la cabeza; el segundo los instintos.
El responsable da respuesta de sus actos. ¿Ante quién?
Ante su propia conciencia. Ante sus padres, hermanos, amigos, compañeros. Ante su profesor. Ante las autoridades. Ante la sociedad. Ante Dios, si es creyente. Según cada caso.
Ya tienes las ideas claras; pero ¿quieres educarte en la responsabilidad?
Ejercítate frecuentemente en:
* Pensar, antes de actuar, las consecuencias.
* Consultar las decisiones a tomar con quien debes. 
* Pedir consejo a las personas competentes.
* Cumplir los encargos y dar cuenta de ellos.
* No culpar a los demás de lo que tú has hecho mal.
* Ser valiente para reconocer tus fallos ante quien debes.
* Rectificar inmediatamente los actos mal hechos.  
* Reparar los daños que hayas causado.
Actúa siempre así y, sin darte cuenta, irás avanzando en Responsabilidad. Es virtud fundamental en la personalidad de cualquier hombre o mujer.   El irresponsable es el que o no piensa o no prevé o no decide o no  se compromete o no responde. Puede ser todo a la vez. ¡Una desgracia!

OFIRMATICA

Se llama ofirmatica al conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionadas. Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir, almacenar o parar la información necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que estas estén conectadas a una red local y/o a internet.
Cualquier actividad que pueda hacerse manualmente en una oficina puede ser automatizada o ayudada por herramientas ofimáticas: dictado, mecanografía, archivado, fax, microfilmado, gestión de archivos y documentos, etc.
La ofimática comienza a desarrollarse en la década del 70, con la masificación de los equipos de oficina que comienzan a incluir microprocesadores, dejándose de usar métodos y herramientas por otras más modernas. Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se reemplaza por computadoras y sus procesadores de texto e incluso el dictado por voz automatizado.
PROCESADOR DE TEXTOS
Un procesador de textos es una aplicacion informatica destinada a la creación o modificación de documentos escritos por medio de una computadora. Representa una alternativa moderna a la antigua maquina de escribir, siendo mucho más potente y versátil que ésta.
FUNCIONES
Los procesadores de textos brindan una amplia gama de funcionalidades, ya sean tipograficas, idiomáticas u organizativas, con algunas variantes según el programa de que se disponga. Como regla general, todos pueden trabajar con distintos tipos y tamaños de letra, formato de parrafo y efectos artísticos; además de brindar la posibilidad de intercalar o superponer imágenes u otros objetos gráficos dentro del texto.
Como ocurre con la mayoría de las herramientas informaticas, los trabajos realizados en un procesador de textos pueden ser guardados en forma de archivos, usualmente llamados documentos, así como impresos a través de diferentes medios.
Los procesadores de texto también incorporan desde hace algunos años correctores de ortografia y gramática, así como diccionarios multilingües y de sinónimos que facilitan en gran medida la labor de redacción.